A few contraints on student questioning

dc.contributor.author	Cehan, Anca
dc.date.accessioned	2017-12-19T07:55:23Z
dc.date.available	2017-12-19T07:55:23Z
dc.date.issued	2007-01
dc.identifier.issn	1221-4647
dc.identifier.uri	http://10.11.10.50/xmlui/handle/123456789/5008
dc.description	Annals of “Dunărea de Jos” University of GALAŢI Fascicle XIII, New Series. Issue 26, XXV, 2007, pp. 17-22	ro_RO
dc.description.abstract	Lucrarea prezintă constrângerile care îngreunează și limitează formularea întrebărilor de către elevi în timpul unei lecții. Acestea se referă la la ceilalți participanți la interacțiune, la statutul celui participant care riscă și formulează o întrebare, la structura ciclului inițiere – Răspuns – Feedback, la dinamica orei lecției precum și la normele generale de politețe și cele de conduită școlară.	ro_RO
dc.language.iso	en	ro_RO
dc.publisher	Universitatea "Dunărea de Jos" din Galați	ro_RO
dc.subject	educație, învățământ, feedback	ro_RO
dc.title	A few contraints on student questioning	ro_RO
dc.type	Article	ro_RO