The Ec language policy and content-based learning in Romania

Abstract

Articolul este o sinteză a trăsăturilor caracteristice abordării studiului limbilor străine din perspectiva integrării conținutului şi a limbii. Această abordare este o soluţie interesantă pentru promovarea cunoașterii limbilor străine la diferite nivele de performantă, necesară pieței muncii, dar şi pentru promovarea cunoașterii interculturale şi a globalizării. Aceasta abordare cu dublu obiectiv generează o motivație mai susținută la cursanți.